Emotionale Intelligenz, der Schlüssel zur Zukunft von Loitz

Die Landstadt Loitz steht vor einer bedeutenden Herausforderung, die viele betroffene Familien in Unsicherheit versetzt - die Zukunft der Allgemeinen Förderschule. Trotz der anfänglichen Hoffnung auf ihre Eröffnung droht die Förderschule in Loitz nun in der Bedeutungslosigkeit zu verschwinden. In diesem Zusammenhang spielt die Förderung Emotionale Intelligenz (EI) im Bereich der Sonderpädagogik eine entscheidende Rolle.

Emotionale Intelligenz (EI) bezieht sich auf die Fähigkeit eines Menschen, nicht nur die eigenen Emotionen zu erkennen, zu verstehen und zu regulieren, sondern auch die Emotionen anderer Menschen sensibel wahrzunehmen und angemessen darauf zu reagieren. Diese Fähigkeit geht über die klassische intellektuelle Intelligenz hinaus und ist von zentraler Bedeutung für das soziale und emotionale Wohlbefinden von Menschen.

Kommen bei eingeschränkter Emotionale Intelligenz (EI) weitere körperliche Behinderungen hinzu, wie beispielsweise Hörprobleme, Sehschwäche, Blindheit, neurologische Störungen oder chronische Krankheiten, wird die Bedeutung der Unterstützung und Intervention umso wichtiger. Es ist essenziell zu betonen, dass Kinder und Jugendliche mit körperlichen Einschränkungen oft über außergewöhnliche Fähigkeiten und Ressourcen verfügen, um ihre emotionalen Kompetenzen zu entwickeln.

In vielen Fällen kann eine individuell angepasste Unterstützung und gezielte Intervention dazu beitragen, ihre Fähigkeiten zur Emotionalen Intelligenz zu stärken und ihnen dabei zu helfen, erfolgreich mit ihren eigenen Emotionen umzugehen sowie empathisch auf die Emotionen anderer zu reagieren. Dies unterstreicht die entscheidende Bedeutung eines inklusiven Bildungssystems, das auf die individuellen Bedürfnisse und Stärken jedes Kindes eingeht.

Die geplante Allgemeine Förderschule in Loitz sollte als eine bedeutende Bildungseinrichtung für Schüler mit besonderem Förderbedarf dienen. Die ehemalige Diesterwegschule wurde von der Stadt Loitz an den Landkreis übergeben, mit dem Ziel, die Förderschule Behrenhoff nach Loitz zu verlegen und als Internatsschule neu zu eröffnen. Schüler mit unterschiedlichen Lern- und Entwicklungsbedürfnissen könnten erheblich von einer fundierten Förderung ihrer Emotionalen Intelligenz (EI) profitieren. Dies würde ihnen ermöglichen, nicht nur ihre eigenen Emotionen besser zu regulieren, sondern auch effektiver mit ihren Mitschülern zu interagieren und Konflikte auf positive Weise zu bewältigen.

Trotz der überregionalen Bedeutung der künftigen Allgemeinen Förderschule in Loitz für die Bildung und Entwicklung von Schülern schwebt ihre Zukunft in der Luft. Die Schule steht vor der Möglichkeit, nicht eröffnet zu werden, was für viele Familien eine beunruhigende Perspektive darstellt. Die Frage, die sich stellt, ist: Wie kann die Schule in der Landstadt Loitz unterstützt und realisiert werden?

Hier kommt die Forderung der Bürger ins Spiel. Eine gezielte Fragestellung seitens der Stadtverwaltung und der Bürgermeisterin zur zukünftigen Förderung der emotionalen Intelligenz im Landkreis könnte nicht nur die allgemeine Stimmung in der Stadt verbessern, sondern auch Familien mit Kindern, die unter sozialen und emotionalen Entwicklungsstörungen leiden, mehr Planungssicherheit und Unterstützung bieten. Dies ist von entscheidender Bedeutung, um die ehemalige Diesterwegschule als eine lebendige und relevante Bildungseinrichtung zu erhalten.

Die Bedeutung von Emotionale Intelligenz (EI) in Sonderschulen wie der Allgemeinen Förderschule in Loitz kann nicht überbetont werden. Wir rufen die politischen Entscheidungsträger und Bildungspolitiker dazu auf, die Förderung von Emotionale Intelligenz (EI) als Schlüssel zur Zukunft dieser Schule zu erkennen und entsprechende Maßnahmen zu ergreifen. Die Schließung dieser Einrichtung würde nicht nur die Bildungschancen der betroffenen Schüler gefährden, sondern auch das soziale Gefüge der Gemeinschaft in Loitz beeinträchtigen.

In Zeiten der Veränderung und Unsicherheit ist es von entscheidender Bedeutung, die Rolle von Emotionale Intelligenz in Bildungseinrichtungen zu betonen. Sie kann nicht nur die Bildungschancen verbessern, sondern auch eine unterstützende und harmonische Umgebung für Schüler schaffen. Wir müssen nicht nur die Hoffnung aufrechterhalten und daran arbeiten, dass die Allgemeine Förderschule in Loitz eine blühende Zukunft hat, in der die Schüler ihre Potenziale entfalten können.

Auch wenn ab 2027 alle Förderschulen in Vorpommern durch inklusive Beschulungsformen ersetzt werden sollen, ist eine Beschulung von Kindern mit gegensätzlichen Einschränkungen bei Emotionale Intelligenz (EI) schier nicht möglich.

Um Emotionale Intelligenz allgemein und verständlich zu vermitteln, wird zusätzlich eine Abhandlung veröffentlicht.

Ich bleibe dran und halte Sie auf dem Laufenden.